Semana de la Ciencia 2009 en el IES "Antonio Mª Calero" de Pozoblanco

Felicitamos a Don Miguel Agudo Orozco por su magnífico trabajo en el diseño de nuestro cartel y díptico.

CIENCIA 2009 EN POZOBLANCO

Mañana se inicia en Pozoblanco una intensa Semana de la Ciencia con actividades promovidas por distintas instituciones con el objetivo común de "acercar la Ciencia a la Sociedad"

El profesor Don José Manuel Sánchez Ron inaugura las "Clarlas Darwin" DOCIENTOS AÑOS DESPUÉS en las que participan científicos de primera línea en el panorama nacional.



Felicitamos a Covap y a las Fundaciones José Ortega y Gasset y Ricardo Delgado Vizcaíno por esta iniciativa de divulgación científica en nuestro pueblo.

Por otra parte, el Parque Solar Cruz del Doctor abre sus puertas para ser visitado por grupos de estudiantes. Solar del Valle, en su apuesta por la innovación, ha creado en el parque un laboratorio propio de I+D+i que fomenta la colaboración ya existente entre la empresa y las universidades andaluzas para el desarrollo de aplicaciones derivadas del mercado de la energía solar. Igualmente, el laboratorio permitirá acercar el conocimiento sobre las energías renovables a las instituciones educativas y sociales de la comarca, mediante visitas y conferencias.

El IES "Antonio Mª Calero" también abre sus puertas los días 12 y 13 de Noviembre en las jornadas en las que se realizarán actividades de Física, Química, Bilología, Geología, Tecnología, Electricidad, Taller de primeros auxílios , Medicina.... para grupos de estudiantes, futuros científicos/as.

Y si no puedes visitarnos, te recomendamos que veas AQUÍ nuestros 69 vídeos de Física Divertida....

Más información sobre la Semana de la Ciencia en Andalucía en

http://www.cienciadirecta.com/semanadelaciencia2009/buscadorActividades.asp?b=1

DESCARGADOR DE SOBRETENSIÓN

Vídeo educativo en el que se muestra un arco voltáico generado en el laboratorio con las debidas medidas de seguridad por el profesor Don José Luis Herruzo Cabrera para la Semana de la Ciencia 2009

Teoría Cinético-Molecular de la Materia

Videopresentación que muestra de forma sencilla las principales hipótesis que forman la TCMM a nivel de de ESO

VIVIENDA QUE ABSORBE CO2

Hoy lunes, 26 de octubre de 2009, ha sido presentado un sistema de almacenamiento natural de CO2 utilizando bambú como material de construcción que permitiría edificar viviendas sostenibles rápidamente. Esto ha sido presentado por La Fundación Altran.
Con este proyecto se pretende disminuir la concentración de CO2 en la atmósfera de forma natural ya que el bambú absorbe un 30% más de CO2 que las coníferas que suelen utilizarse.

Su creador, Francisco Gallo, ha explicado en rueda de prensa que el sistema supone la transformación de la caña de bambú en un material moldeable con el que construir elementos prefabricados modulares que permitan el levantamiento de edificios con gran rapidez. Gallo ha añadido que el proyecto pretende el desarrollo de una industria del bambú cuyos beneficios repercutan directamente en los países subdesarrollados ya que son ellos los países productores.
La primera vivienda construida con bambú se levantará en la ciudad colombiana de Pereira a mediados del 2010, cuando también estará listo otro prototipo que los impulsores de la Fundación Altran confían que se sitúe en Barcelona, donde también se han construido otros diseños de viviendas sostenibles.

Francisco Gallo apunta que la captura de CO2 es un "desafío tecnológico y económico" caro si se realiza de forma artificial, por esto propone utilizar los métodos naturales como la captación de dióxido de carbono que realizan las plantas como parte de sus funciones vitales.
Aunque el precio inicial de las viviendas de bambú será superior al de las habituales de hormigón, el ahorro de energía compensa el gasto inicial.
La Fundación Altran para la Innovación ha premiado al graduado en Administración del Medio Ambiente por la Universidad del País Vasco, Francisco Gallo Mejía, por su proyecto de construcción de viviendas, que utiliza derivados del bambú que permiten absorber el dióxido de carbono de la atmósfera. El premio está dotado con 16.000 euros destinados al desarrollo del proyecto.

Noticia recopilada por María Reyes del equipo de divulgadores/as de Ciencia del IES “Antonio Mª Calero”

Leer más en
http://www.elmundo.es/elmundo/2009/10/26/ciencia/1256569300.htmlhttp://www.elpais.com/articulo/pais/vasco/Premiado/proyecto/construir/casas/derivado/bambu/elpepiesppvs/20090123elpvas_22/Tes

http://www.elpais.com/articulo/pais/vasco/Premiado/proyecto/construir/casas/derivado/bambu/elpepiesppvs/20090123elpvas_22/Tes

FUNDAMENTO FÍSICO DEL LEVITRÓN (Semana de la Ciencia 2009)

Vídeo educativo reeditado para la Semana de la Ciencia 2009 en el que se muestra que el levitrón se encuentra en EQUILIBRIO dinámico de TRASLACIÓN y en EQUILIBRIO DINÁMICO de ROTACIÓN bajo la hipótesis de rozamiento despreciable con el aire.

Stephen Hawking

Vídeo educativo realizado por la alumna Irene Tamajón Castilla del Equipo de Divulgadores/as de Ciencia del IES "Antonio Mª Calero" de Pozoblanco
Descargar texto en
http://departamentofyq.wesped.es/aulavirtual/file.php/4/stephen_howking_homenaje.pdf

El astrofísico británico Stephen Hawking, autor de 'Breve Historia del Tiempo', ha decidido dejar su puesto de Profesor Lucasiano de Matemáticas en la Universidad de Cambridge al cumplir 67 años de edad. Este cargo lo ocupó en su día el gran científico y “padre de la Física”, Isaac Newton, y otros 16 hombres más a lo largo de la historia de la institución académica.

El científico preside el departamento de Matemática Aplicada y Física Teórica de Cambridge desde 1979, donde supervisa a estudiantes de doctorado. Así, a partir de ahora, pasará a ocupar un nuevo puesto como director de Investigación en el mismo departamento, donde seguirá trabajando en cosmología y gravitación. Además, seguirá ocupando el cargo de director de investigación de la Supercomputadora de Cosmología Nacional COSMOS y jugará un papel activo que busca avanzar en la comprensión de universo.
Leer más en
http://www.elmundo.es/elmundo/2009/09/30/ciencia/1254331601.html

ASTROPARTÍCULAS

Aunque las raíces de la física de astropartículas se remontan a hace un siglo, ha sido en los últimos 30 años cuando ha sufrido un mayor desarrollo.

La física de Astropartículas intenta dar respuesta a cuestiones fundamentales: ¿Qué es la Materia Oscura? ¿Cuál es el origen de los Rayos Cósmicos? ¿Cúal es la naturaleza de la gravedad?… En laboratorios subterráneos o con telescopios espaciales, antenas y experimentos en satélites, los físicos de astropartículas utilizan nuevas formas de detección para cazar un amplio abanico de partículas como neutrinos, rayos gamma y rayos cósmicos.

Generadas en el seno de estrellas u otros objetos cósmicos, llegan a la Tierra proporcionando información valiosísima de sus fuentes en particular y del Universo en general.

El Grupo de Física de Partículas del Departamento de Física Teórica y del
Cosmos de la Universidad de Granada y el Parque de las Ciencias celebran
desde el 13 hasta el próximo viernes, 16 de octubre, la Semana Europea de
Astropartículas con un amplio programa de actividades.

Más información:
http://www.parqueciencias.com/actividades/astroparticulas/

ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA

Vídeo educativo sobre semiconductores, diodos, células fotoeléctricas y energía solar... realizado tras la visita al Parque Solar "Cruz del Doctor" de Pozoblanco de la empresa Solar del Valle.

Videopresentación educativa realizada por José María Moyano y el equipo de Divulgadores de Ciencia del IES " Antonio Mª Calero" de Pozoblanco

Más sobre el Parque Solar en:

http://depfisicayquimica.blogspot.com/2008/11/visita-al-parque-solar-cruz-del-doctor.html

FUENTE INTERIOR DE HERÓN (Semana de la Ciencia 2009)

Os presentamos nuestra fuente interior de Herón que hemos diseñado para la Semana de la Ciencia 2009

Fuente de Herón de Alejandría

CURSO DE ASTRONOMÍA EN POZOBLANCO

Con el título de “Historia de la Astronomía”, nuestro compañero de la Asociación de Profesorado de Córdoba por la Cultura Científica Don Francisco Bellido, impartirá un curso de 24 horas (tres de ellas no presenciales) organizado por el CEP Sierra de Córdoba los días 19, 21, 26, 28 de octubre y 4 y 9 de Noviembre en el IES Antonio Mª Calero.

Más información en


http://departamentofyq.wesped.es/aulavirtual/file.php/2/Triptico_curso_de_astronomia.pdf

Guantes (Semana de la ciencia 2009)

Vídeo educativo de Física que pretende sorprender a mis alumnos/as de secundaria e iniciarlos en la formulación de hipótesis y en el Método Científico.

CSI-F CONVOCA HUELGA DEL PROFESORADO DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA EN ANDALUCÍA

El Sindicato CSI•F ha convocado una jornada de huelga el día 10 de septiembre para el profesorado de los niveles educativos correspondientes a las enseñanza de Educación Infantil, Primaria y Educación Especial y otra el día 15 para el profesorado de Secundaria, Formación Profesional, Enseñanzas de Régimen Especial y Educación de Personas Adultas.

Con la convocatoria de estas jornadas de huelga CSI•F recoge el malestar existente entre el profesorado por la errática política educativa y de personal que viene desarrollando la Consejería de Educación. Una política de hechos consumados que raya la prepotencia.

El profesorado sufre cada vez más el incremento desproporcionado del papeleo, la burocratización y la dedicación horaria sin contraprestaciones de ningún tipo. La pérdida de poder de decisión de los claustros y la cada vez mayor intromisión, en temas técnicos, de otros miembros de la comunidad educativa, así como la asignación de tareas y responsabilidades que no le corresponden (ej: la coordinación de la “Orden de Autoprotección de los centros”).

A esto se añade la falta de voluntad de la Consejería para poner en marcha aspectos referentes al profesorado recogidos en la Ley de Educación de Andalucía o en Acuerdos sindicales y compromisos como: la promoción profesional, el establecimiento de medidas para la valoración social del profesorado, la convocatoria de acceso a Cátedra, o algo tan simple como la emisión del carné del profesor que permite acceder a los museos y hacer uso de los materiales de las bibliotecas. Sin olvidar la negativa a negociar cuestiones de mejora para la conciliación de la vida familiar y laboral como el “concursillo” (implantado ya en bastantes Comunidades).

Una práctica que está siendo habitual en la Consejería es la filtración interesada de documentos a colectivos y organizaciones, la publicación extemporánea de borradores, el abuso de la página web como instrumento de lucha sindical… lo que devalúa la Mesa Sectorial, minorando la capacidad de decisión de los sindicatos - legítimos representantes del profesorado - condiciona, entorpece e incluso anula una verdadera negociación, teniendo resultados negativos para la consecución de las reivindicaciones del profesorado.

En una Comunidad donde el abandono y el fracaso escolar están por encima del 30%, la Administración se dedica a generar conflictos y enfrentamientos entre los distintos colectivos y a poner en tela de juicio la profesionalidad del profesorado, en lugar de preocuparse por temas fundamentales. Valga como ejemplo de lo anteriormente dicho el Decreto de calendario y jornada escolar. La Consejería lo hace público en su página web en el mes de diciembre; antes de iniciar la negociación con las organizaciones sindicales en la Mesa Sectorial ya había llegado a acuerdos con los representantes de madres y padres, lo que condiciona cuando no limita o impide cualquier tipo de negociación. Posteriormente cuando estábamos inmersos en movilización se producen los mensajes opuestos de la Consejera –la negociación está cerrada – y del Presidente de la Junta –la negociación está abierta –.

Por último la nueva Consejera, en un cambio de actitud positivo –que esperemos sea el presagio de la implantación de “nuevos modos”– fija el inicio de curso en el día 10 y los días lectivos en 178. Consecuencia, un curso de movilizaciones, una campaña, en distintos ámbitos, que pretende deteriorar la profesionalidad del profesorado, tensiones entre docentes y padres y madres y todo esto para nada.

Para CSI•F es necesario que la Consejería de Educación cambio sus formas de hacer política, escuche la voz acreditada del profesorado y no legisle a sus espaldas, reconozca la labor que realizan los docentes y sitúe la mejora de sus condiciones de trabajo como prioridad para el presente curso. Esperamos y deseamos que la actual Consejera tome buena nota.


Por último hacemos un llamamiento a todo el profesorado para que se movilice y apoye la huelga como forma de constatar el malestar existente y para conseguir mejoras en el futuro.

Sector de Enseñanza de CSI•F Andalucía