Gases inflamables de una vela

Comenzamos una nueva etapa con este vídeo en HD.

Tercera sesión del Programa Profundiza en el IES "Antonio Mª Calero"

Ayer jueves 21 de marzo visitamos el reloj solar de Pozoblanco para mostrar a nuestros alumnos de Profundiza que estamos en el equinoccio de primavera como marca el reloj solar con precisión científica...

Los alumnos siguieron con  atención nuestras explicaciones sobre  su funcionamiento.

 Utilizamos nuestras maquetas...en la calle...

Y luego en el laboratorio continuamos nuestra primera sesión de astronomía escolar

Lo importante de esta tercera sesión ha sido profundizar sobre el concepto de INTERACCIÓN de NEWTON   que explica muchas de las experiencias que ya hemos realizado en nuestro laboratorio y también explica el movimiento de la tierra y el de los satélites en general.

A Newton le debemos la "unificación del mundo celeste con el mundo terrestre" y esta, en nuestra opinión, es una de las más importantes aportaciones a la ciencia que los científicos han hecho a lo largo de la historia.

Vimos nuestro vídeo sobre la experiencia de Eratóstenes para la medida del radio de la tierra.

 Comenzamos a conocer la vida de Newton con una de nuestras presentaciones...

Pasamos a la acción realizando experiencias sobre interacción entre imanes...

 Por último vimos, en otro de nuestros vídeos,  las mismas experiencias que habíamos realizado pero esta vez con las explicaciones de nuestros alumnos del equipo de divulgadores de ciencia de primero de bachillerato.

Las próximas sesiones  serán el 8 y el 22 de abril. de cinco a ocho de la tarde en nuestro laboratorio.

Paseo por la Ciencia 2013

Con el lema, "Pedalea con nosotros , por la Educación y la Ciencia ", la Asociación Profesorado de Córdoba por la Cultura Científica, un año más, pretendemos llevar la Ciencia a la calle mediante la realización de experiencias que desarrollarán, de una manera  desinteresada y con ilusión, el  alumnado y profesorado de diferentes niveles  educativos  primaria , secundaria y Universidad. De esta forma queremos reivindicar una mejora de las enseñanzas científicas en nuestras escuelas e institutos y, además, mostrar a toda la ciudadanía que  la Ciencia forma parte de la Cultura y está al alcance de todos/as.

El Cartel de este año, combina el clasicismo con la modernidad, como hemos evolucionado a través de la Ciencia, utilizando diversas materias como herramientas básicas para alcanzar el grado tecnológico que actualmente vivimos. El  Paseo por la Ciencia es el símbolo del trabajo cooperativo entre el profesorado -alumnado con el público asistente, ambos interrelacionados para sacar con ilusión adelante la Cultura Científica en estos momentos de desánimo.

EXPERIENCIAS

·         Detección de contaminación

·         Corrientes de convección

·         Propiedades de la luz

·         Fabricación de jabones

·         Fabricación de pompas de jabón

·         Fabricando polímeros

·         Formación de geles

·         Cuidado con los detergentes

·         Fisiología humana

·         Cuna de Newton

·         Disoluciones endotérmicas

·         Elaboración de bálsamo labial y pasta dental

·         Electricidad con limones

·         Energías alternativas

·         Equilibrio y centro de gravedad

·         Experimentos de electricidad y electrónica

·         Extracción de ADN

·         Fósiles de la provincia de Córdoba.

·         Freír un huevo con alcohol.

·         Hemisferios de Magdeburgo

·         Herbarios

·         Huevo que bota

·         Identificación de minerales

·         Maqueta de circulación sanguínea

·         Máquina de ondas

·         Observación de embriones de semillas

·         Ósmosis con un  huevo

·         Péndulos resonantes

·         Plumas y huellas de nuestros Parques Naturales

·         Presentación de una casa ecológica

·         Presión atmosférica

·         Producción y propagación del sonido

·         Proteínas

·         Reacciones ácido-base

·         Reacciones con cobre

·         Reacciones químicas de precipitación

·         Separación de pigmentos fotosintéticos

·         Tinta invisible

·         Transporte de nutrientes en las plantas

·         Transmisión de la energía

·         Visualización de células humanas.

Visualización del campo magnético 

CENTROS EDUCATIVOS,  ASOCIACIONES Y ENTIDADES PARTICIPANTES

·    CEIP AL ANDALUS (CÓRDOBA)

·    CPIP EUROPA (CÓRDOBA)

·    COLEGIO AHLZAHIR (CÓRDOBA)

·    FACULTAD DE CIENCIAS DE CÓRDOBA

·    VICERRECTORADO DE POLÍTICA CIENTÍFICA Y CAMPUS DE EXCELENCIA (UCO

·    IES ALHAKEN II (CÓRDOBA)

·    IES BLAS INFANTE (CÓRDOBA)

·    IES DUQUE DE RIVAS (HORNACHUELOS)

·    IES EL TABLERO (CÓRDOBA)

·    IES FIDIANA (CÓRDOBA)

·    IES FUENSANTA (CÓRDOBA)

·    IES GRAN CAPITÁN (CÓRDOBA)

·    IES LAS VIÑAS (MORILES)

·    IES MIGUEL CRESPO (FERNÁN NÚÑEZ)

·    IES TRASSIERRA (CÓRDOBA)

·    IES AVERROES(CÓRDOBA

·    IES VICENTE NÚÑEZ (AGUILAR)

·    IMGEMA. JARDÍN BOTÁNICO DE CÓRDOBA

·    LIBRERÍA LUQUE

·    CENTRO PRINCIPIA (MÁLAGA)

El reloj solar de Pozoblanco nos indica que comienza la primavera

El extremo de la sombra seguirá hoy  exactamente una linea recta....el día durará igual que la noche...estamos en el equinoccio de primavera!

mucho más AQUÍ

Rodillo antigravitatorio y embudos escaladores

Ruedan hacia arriba.

Para sorprender, motivar y acercar la ciencia de forma divertida.

Segunda sesión de Profundiza 2013

Ayer, 7 de marzo realizamos la segunda sesión de Profundiza 2013 en nuestro laboratorio con experiencias sobre presión atmosférica, hidrostática, adherencia, tensión superficial de líquidos...para acercarnos de manera divertida a las enseñanzas de Isaac Newton.

 Descubrimos que el "pegamento invisible" es la presión atmosférica...y que la presión atmosférica que "soportamos" es aproximadamente igual a la presión hidrostatica del agua a ¡diez metros de profundidad!

 Recomendé a mis alumnos la lectura del libro ¡Viva la ciencia!  de Sánchez Ron y Mingote...

...los alumnos apreciaron que sólo el líquido o el fluido que hay "sobre nosotros" ejerce presión sobre nosotros...

...por tanto, "la velocidad de salida de agua por un orificio NO DEPENDE DE LA CANTIDAD DE AGUA. Depende de la profundidad.

 Vimos varios de nuestros vídeos de Física Divertida...

Valoramos cualitativamente y cuantitativamente  la adherencia del agua...

 ...y demostramos que en el agua hay cargas eléctricas...capaces de provocar fenómenos macroscópicos....

 ...el globo electrizado desvía el chorrito de agua....

 Terminamos realizando la experiencia de nuestra copa mágica. En la próxima sesión el jueves 21 de Marzo continuaremos descubriendo las "causas de la tensión superficial del agua"...

Celebra el 8 de marzo con Ciencia! y próxima tertulia en el Jardín Botánico

Doce investigadoras andaluzas se sentarán este viernes 8 de marzo a conversar con estudiantes de centros educativos granadinos. Se trata de ‘Café con Ciencia. Mujeres andaluzas en la ciencia’, una iniciativa que organizamos con motivo del Día Internacional de la Mujer junto con la Estación Experimental del Zaidín del CSIC, las universidades andaluzas y el IFAPA.

La actividad recoge la experiencia de la jornada divulgativa que, desde 2010 organiza la Estación Experimental del Zaidín y que suma ahora el formato de microencuentros y la retrasmisión virtual propios de Café con Ciencia. 

A los desayunos seguirá un café 2.0 en el que la directora del Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA-CSIC), Matilde Fernández, se ocupará de saciar las inquietudes de los internautas en torno a la astronomía. 

Por ello, si te interesa, podrás seguirlo en directo en http://cafeconciencia.fundaciondescubre.es/granada y plantear desde ya cualquier cuestión mediante en nuestros canales de Facebook o Twitter con el hashtag #cafeconciencia

Participa con nosotros. Celebra el 8 de marzo con Ciencia!

Un saludo,
Fundación Descubre

Y , por otra parte, os invitamos a la próxima tertulia  científica