“Cuando se nos otorga la enseñanza se debe percibir como un valioso regalo y no como una dura tarea, aquí está la diferencia de lo trascendente.”Albert Einstein
Con una selección de experiencias de química, la profesora del departamento de Física y Química Dña. Sonia Zamora Piqueras finalizó la cuarta sesión experimental del curso de formación del profesorado que hemos realizado en nuestro laboratorio de Física y Química.
En concreto realizó ante el profesorado asistente las siguientes experiencias: 
1.- CONVERSIÓN DE AGUA EN VINO.
2.- EXPERIMENTOS PARA DIFERENCIAR CAMBIOS FÍSICOS DE CAMBIOS QUÍMICOS.
a) MEZCLA DE DOS TIZAS MACHACADAS, QUE CONTIENEN CARBONATO DE CALCIO
b) MEZCLA DE NITRATO DE PLOMO (II) CON YODURO DE POTASIO, AMBOS SÓLIDOS.
c) LLUVIA DE ORO
d) REACCIÓN CUALITATIVA DE MAGNESIO CON ÁCIDO CLORHÍDRICO
e) REACCIÓN CUANTITATIVA DE MAGNESIO CON ÁCIDO CLORHÍDRICO
3.- REACCIONES PARA DIFERENCIAR PROCESOS EXOTÉRMICOS DE PROCESOS ENDOTÉRMICOS
a) REACCIÓNES EXOTÉRMICAS.
-COMBUSTIÓN de un trozo de Magnesio
-COMBUSTIÓN DE CACAHUETE
b) PROCESOS ENDOTÉRMICOS.
-DESCOMPOSICIÓN DE CARBONATO DE COBRE
-DISOLUCIÓN DE Nitrato de amonio (NH4)NO3
4. -DESCOMPOSICIÓN DEL AGUA OXIGENADA POR ACCIÓN DE UN CATALIZADOR.
5.- ENSAYO PARA DETERMINAR LOS IONES CLORUROS EN AGUA
Puedes descargar AQUÍ el documento que explica las experiencias realizadas
Por su parte, D. Álvaro González Fernández, presentó un interesante taller de Astronomía del que ya hemos informado en nuestro blog.
Y en la última sesión, D. Antonio Javier Tamajón realizó experiencias de Física Divertida como:
Copa mágica, regla equilibrista, radiómetro, CD quilibrista, copa de Arquímedes, freno electromagnético...experiencias que fueron seguidas con mucha atención...
Los profesores/as participaron actívamente en las experiencias.Los alumnos y profesores de los departamentos de Ciencias de nuestro centro han participado en las actividades con motivo del día de la PAZ.
Os invitamos a ver el LIPDUB con la canción "Bandera de Manos" que ha sido realizado por nuestros alumnos Raúl Fernández, Pedro Luis Fuertes y José Ángel Olmo en el Taller Permanente de Vídeo de nuestro Centro Educativo.
Considera de interés para la enseñanza de
Recopilación de enlaces relacionados con la enseñanza de
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El Lunes 12 de marzo presentaremos una ponencia bajo el título " Física Divertida para alumnado con Altas Capacidades Intelectuales" dentro de un curso de formación del profesorado organizado por el CEP "Sierra de Córdoba"
Experiencia de Magdeburgo:
El experimento consistía en tratar de separar dos hemisferios metálicos, de unos 50cm de diámetro, unidos entre sí por simple contacto, formando una esfera herméticamente cerrada, de la que se extraía el aire con una bomba de vacío.
Para facilitar el cierre hermético de las semiesferas metálicas o hemisferios, se disponía de un aro de cuero que se colocaba entre las superficies que se tocaban.
Cada hemisferio disponía de varias argollas para pasar cuerdas o cadenas por ellas y así poder tirar hacia los lados opuestos.
De cadenas tiraron primero hombres y al no poder separar los hemisferios probaron con 16 caballos, en dos grupos de
Los hemisferios que formaban la esfera, que tanto esfuerzo costó abrir, se separaban sin ninguna dificultad con sólo dejar entrar de nuevo aire en su interior.
Este experimento se hizo en público y en la ciudad alemana de Magdeburgo, de ahí el nombre de la experiencia. En ella se encuentra la universidad de Magdeburgo y un profesor de física llamado Otto von Guericke inventor de la bomba de vacío fue el encargado de llevar a cabo la experiencia.
Fundamento físico
Al hacerle el vacío a los dos hemisferios la presión atmosférica ejerce una fuerza sobre los dos hemisferios de manera que las únicas fuerzas que prevalecen son las fuerzas que hacen que se unan los dos hemisferios ya que las otras dos fuerzas se anulan entre ellas. Estas fuerzas dependen de la superficie de los hemisferios
Vídeo educativo realizado en el IES "Antonio Mª Calero" de Pozoblanco (Córdoba) que reproduce la experiencia "hemisferios de Magdeburgo" pero llenándolos de agua.
Publicaremos en breve la continuación y el significado físico
La Asociación "Profesorado de Córdoba por la Cultura Científica" surge como respuesta a la situación de las Ciencias en el actual sistema educativo, en el cual la alfabetización científica queda fuera de la educación obligatoria y la enseñanza de las Ciencias es relegada a un papel secundario en la formación integral de la ciudadanía.
