jueves, 30 de enero de 2014
martes, 28 de enero de 2014
Cadena que se escapa de la botella
Vídeo para ilustrar la conservación de la energía y sus transformaciones dentro de un sistema aislado.
En breve analizaremos con nuestros alumnos/as el fundamento físico.
viernes, 24 de enero de 2014
luping escolar
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VÍDEOS DE FÍSICA DIVERTIDA
jueves, 16 de enero de 2014
Silencio y rechazo a la violencia.
Hoy hemos guardado tres minutos de silencio en solidaridad con la familia de María Ángeles Santos López y de todas las víctimas de la violencia.
Fotografías de Teresa Latorre Madueño
MÁS AQUÍ EN DIARIO CÓRDOBA
miércoles, 15 de enero de 2014
La Universidad de Córdoba informa a nuestro alumnado.
Como en años anteriores, D. José Lucena Guadix, del Servicio de Información al estudiante de la UCO nos ha visitado para informar a nuestros alumnos sobre la oferta educativa de la Universidad de Córdoba.
MÁS AQUÍ
lunes, 13 de enero de 2014
viernes, 10 de enero de 2014
martes, 7 de enero de 2014
HABILIDADES PARA NUESTROS ALUMNOS DEL SIGLO XXI
Pensar con interdependencia
Darse cuenta que todos juntos somos más poderosos intelectual y físicamente, que un solo individuo; tener la disposición y habilidad para trabajar efectivamente en grupos.
Darse cuenta que todos juntos somos más poderosos intelectual y físicamente, que un solo individuo; tener la disposición y habilidad para trabajar efectivamente en grupos.
Alfabetismo en Información
Acceder a la información de manera eficiente y efectiva, evaluándola de manera crítica y competente y utilizándola de manera precisa y creativa para los temas o problemas que se tienen entre manos; tener una comprensión fundamental de los temas éticos y legales que subyacen el acceso y uso de información.
Acceder a la información de manera eficiente y efectiva, evaluándola de manera crítica y competente y utilizándola de manera precisa y creativa para los temas o problemas que se tienen entre manos; tener una comprensión fundamental de los temas éticos y legales que subyacen el acceso y uso de información.
Alfabetismo en Medios
Comprender de qué manera se construyen los mensajes de medios, con qué propósito y usando qué tipo de herramientas, características y convenciones; examinar cómo las personas interpretan los mensajes de diferente manera, cómo se incluyen o excluyen valores y puntos de vista y, las formas en que los medios pueden influenciar creencias y comportamientos; tener una comprensión fundamental de los temas éticos y legales que subyacen el acceso y uso de información.
jueves, 2 de enero de 2014
Hilo e inercia de Newton
Experiencia con alumnos de secundaria para iniciar el estudio de la Inercia de Newton de manera amena eficaz y divertida. Vídeo realizado en nuestra Semana de la Ciencia
MÁS VÍDEOS SOBRE LA INERCIA.
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