El pasado 21 de abril, sábado a las 8 y 30 de la mañana un grupo de alumnos del IES Antonio Maria Calero de Pozoblanco, concretamente del Proyecto Integrado de Física “Divulgadores/as de Ciencia” y algunos otros que no pertenecían a este nos montamos en el autobús y pusimos rumbo a Córdoba donde llevamos a cabo una experiencia inolvidable para la mayoría de nosotros.
La actividad consistía en pasar un día
en donde nuestra única mira fuera la Ciencia.
En ella participamos diferentes IES de
la provincia de Córdoba y cada uno de nosotros realizamos experimentos en los que aplicando todos los conocimientos
aprendidos en clase tenías que explicarlos de manera entendible, para que todos
las personas niños, jóvenes, adultos y ancianos los comprendieran sin ninguna
dificultad.
Para muchos de nosotros fue todo un
reto debido a que memorizar tantas experiencias físicas
resulta un tanto complicado pero tras un esfuerzo todos nosotros supimos defender nuestros experimentos
y poder explicarlos.
Como anécdotas me cabe mencionar cuando un niña
muy pequeñita que tan solo tendría cuatro años vino a uno de los experimentos
que yo realice y su madre me pidió que se lo mostrara, la niña asombrada
contempla fijamente lo que yo hacía y después de explicárselo,sin que me entendiera una palabra, la niña me miró y me sonrió como si me hubiera entendido
y me pidió si podía ella hacerlo y yo por supuesto acepté.
También fue
interesante como un hombre vino y me preguntó de que iba mi experimento yo
con toda tranquilidad se lo expliqué y una vez acabado me dijo que era profesor
de física y que mi explicación que iba sobre la inercia había sido muy
buena, algo que me reconfortó mucho viniendo de un profesor de física.
Más
tarde observé como niños mucho mas pequeños que yo eran capaz de explicar
nuestro experimento sin ningún problema algo que me asombraba muchísimo
porque yo con su edad si ni quiera sabia lo que significaban todos esos términos
propios de la física.
El simple hecho de saber por qué cuando
vas en un coche y este frena tu cuerpo se va hacia delante y poder
explicarlo como la inercia: que es la tendencia que tiene los
cuerpos a continuar como están bien en estado de reposo o bien continuar
con su movimiento uniforme. Otros como qué es la presión hidrostática,
el efecto estroboscópico, el equitrón, el radiómetro, etc, saber por qué
pasan estos fenómenos y sobre todo saber explicarlos es algo que me enorgullece
y reconforta ya que muchas personas se creen que lo saben pero en
verdad lo desconocen y son fenómenos que nos rodean en nuestra vida diaria.
Además adquieres una cultura científica de bastante importancia y que me ayuda a formarme. En definitiva me ha encantado esta actividad y ojalá pudiera volver a vivirla porque lo haría no con las mismas ganas e ilusión si no con muchas más.
Además adquieres una cultura científica de bastante importancia y que me ayuda a formarme. En definitiva me ha encantado esta actividad y ojalá pudiera volver a vivirla porque lo haría no con las mismas ganas e ilusión si no con muchas más.
Ana García García.
Por su parte Mírian comenta: "Esta actividad ha sido muy
gratificante, he podido aprender mucho y comprender a través de los
experimentos los conceptos y teorías explicadas en clase.
Me he dado cuenta de que la
física es divertida, puede llegar a ser muy amena , siempre que haya un profesor ,que le encante su asignatura y sepa transmitírsela a sus alumnos con
la misma pasión que él la vive.
En el paseo por la ciencia me di cuenta de que con solo unos materiales sencillos, podemos llegar a hacer experimentos muy interesantes donde se observa fácilmente las teorías explicadas.
Para mí esta actividad ha sido muy satisfactoria que volvería a repetir.
He sentido una gratificación personal, al explicar varios experimentos y ver a
los niños y mayores escuchándome y sorprenderse al contemplar nuestras experiencias.
La cara de los niños y mayores sorprendidos se me ha quedado
grabada y el interés que les despertaba, parecía que estaban viendo magia.
En una palabra me ha resultado: INCREIBLE
Muchas gracias"
Mírian Fernández Gómez.
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