jueves, 11 de abril de 2013
Física Divertida en la jornada Profundiza en el CEP de Córdoba
El profesorado que lleva adelante este curso el programa Andalucía Profundiza en Córdoba ha participado en una jornada en el CEP Luisa Revuelta.
Joaquín Mesa nos facilitó información sobre la metodología ABP en una magnífica ponencia.
Presentó la jornada Manuel Casado Barragán, que es quien coordina el programa en nuestra provincia.
.....y no faltó la Física Divertida para todos...
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PROFUNDIZA CON NUESTRAS EXPERIENCIAS
martes, 9 de abril de 2013
Cuarta sesión del programa Profundiza en el IES "Antonio Mª Calero"
Profundizando en el concepto de interacción newtoniana mediante experiencias sencillas, ha transcurrido la cuarta sesión del programa Andalucía Profundiza que desarrollamos en nuestro laboratorio.
En concreto hemos realizado experiencias sobre interacción gravitatoria ( lata de atún, CD locos, equilibrios divertidos....) e interacción magnética (equitrón tentetieso, cono mágico, física y magia en una copa de cristal...)
Luego uno de nuestros alumnos hizo la pregunta ¿cuál es el origen del campo magnético? y reproducimos la experiencia de Oersted con la que demostramos que el origen de los campos magnéticos son las cargas eléctricas en movimiento.
La foto muestra cómo una aguja imantada se orienta perpendicularmente a una placa que contiene 8 espiras cuando por esta circula corriente.
Luego hicimos experiencias de levitación magnética que sorprendieron a nuestros alumnos...
Resultaron divertidos nuestros muñecos equilibristas...
Por último vimos varios vídeos sobre levitación magnética con superconductores realizados en nuestro laboratorio durante la semana de la Ciencia.
La próxima sesión la realizaremos el lunes 22 de abril de 2013
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PROFUNDIZA CON NUESTRAS EXPERIENCIAS
miércoles, 3 de abril de 2013
NO AL CIERRE DEL OBSERVATORIO DE CALAR ALTO
Estimado Sr. Presidente del CSIC:
Nos dirigimos a Vd. para expresarle nuestra preocupación por el presente y el futuro del Observatorio Astronómico de Calar Alto.
Como personas especialmente interesadas por la Ciencia en general, y por la Astronomía en particular, seguimos de cerca las novedades que se producen en nuestro país y siempre ha sido para nosotros un motivo de orgullo comprobar la posición destacada que nuestra comunidad astronómica ocupa en el panorama internacional.
Ahora nos tememos que la toma de decisiones irreversibles suponga el principio del retroceso por un camino que ha costado décadas recorrer. Por eso le planteamos nuestro ruego de que las decisiones que se adopten acerca del Observatorio de Calar Alto desde el CSIC se alcancen con la meditación y el reposo que merecen cuarenta años de historia y de éxito, que se haga en contacto estrecho con la comunidad científica de usuarios de esa gran instalación científico-técnica, y que se tengan en cuenta en todo momento criterios científicos y técnicos objetivos, en el contexto del resto de grandes instalaciones experimentales de las que dispone el país.
Reciba un saludo muy cordial.
Córdoba, 3 de abril de 2013
Nos dirigimos a Vd. para expresarle nuestra preocupación por el presente y el futuro del Observatorio Astronómico de Calar Alto.
Como personas especialmente interesadas por la Ciencia en general, y por la Astronomía en particular, seguimos de cerca las novedades que se producen en nuestro país y siempre ha sido para nosotros un motivo de orgullo comprobar la posición destacada que nuestra comunidad astronómica ocupa en el panorama internacional.
Ahora nos tememos que la toma de decisiones irreversibles suponga el principio del retroceso por un camino que ha costado décadas recorrer. Por eso le planteamos nuestro ruego de que las decisiones que se adopten acerca del Observatorio de Calar Alto desde el CSIC se alcancen con la meditación y el reposo que merecen cuarenta años de historia y de éxito, que se haga en contacto estrecho con la comunidad científica de usuarios de esa gran instalación científico-técnica, y que se tengan en cuenta en todo momento criterios científicos y técnicos objetivos, en el contexto del resto de grandes instalaciones experimentales de las que dispone el país.
Reciba un saludo muy cordial.
Córdoba, 3 de abril de 2013
martes, 2 de abril de 2013
lunes, 25 de marzo de 2013
viernes, 22 de marzo de 2013
Tercera sesión del Programa Profundiza en el IES "Antonio Mª Calero"
Ayer jueves 21 de marzo visitamos el reloj solar de Pozoblanco para mostrar a nuestros alumnos de Profundiza que estamos en el equinoccio de primavera como marca el reloj solar con precisión científica...
Los alumnos siguieron con atención nuestras explicaciones sobre su funcionamiento.
Utilizamos nuestras maquetas...en la calle...
Y luego en el laboratorio continuamos nuestra primera sesión de astronomía escolar
Lo importante de esta tercera sesión ha sido profundizar sobre el concepto de INTERACCIÓN de NEWTON que explica muchas de las experiencias que ya hemos realizado en nuestro laboratorio y también explica el movimiento de la tierra y el de los satélites en general.
A Newton le debemos la "unificación del mundo celeste con el mundo terrestre" y esta, en nuestra opinión, es una de las más importantes aportaciones a la ciencia que los científicos han hecho a lo largo de la historia.
Vimos nuestro vídeo sobre la experiencia de Eratóstenes para la medida del radio de la tierra.
Comenzamos a conocer la vida de Newton con una de nuestras presentaciones...
Pasamos a la acción realizando experiencias sobre interacción entre imanes...
Por último vimos, en otro de nuestros vídeos, las mismas experiencias que habíamos realizado pero esta vez con las explicaciones de nuestros alumnos del equipo de divulgadores de ciencia de primero de bachillerato.
Las próximas sesiones serán el 8 y el 22 de abril. de cinco a ocho de la tarde en nuestro laboratorio.
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PROFUNDIZA CON NUESTRAS EXPERIENCIAS
jueves, 21 de marzo de 2013
Paseo por la Ciencia 2013
Con el
lema, "Pedalea con nosotros , por la Educación y la Ciencia ", la Asociación Profesorado
de Córdoba por la Cultura Científica, un año más, pretendemos llevar la Ciencia a la calle mediante la realización de
experiencias que desarrollarán, de una manera desinteresada y con
ilusión, el alumnado y profesorado de diferentes niveles
educativos primaria , secundaria y Universidad. De esta forma queremos reivindicar una mejora de las enseñanzas
científicas en nuestras escuelas e institutos y, además, mostrar a toda la
ciudadanía que la Ciencia
forma parte de la Cultura y
está al alcance de todos/as.
El Cartel de este año, combina el clasicismo con la modernidad,
como hemos evolucionado a través de la Ciencia, utilizando diversas materias
como herramientas básicas para alcanzar el grado tecnológico que actualmente
vivimos. El Paseo por la
Ciencia es el símbolo del
trabajo cooperativo entre el profesorado -alumnado con el público asistente,
ambos interrelacionados para sacar con ilusión
adelante la Cultura Científica en
estos momentos de desánimo.
EXPERIENCIAS
·
Detección de contaminación
· Corrientes de convección
·
Propiedades de la luz
·
Fabricación de jabones
·
Fabricación de pompas de jabón
·
Fabricando polímeros
·
Formación de geles
·
Cuidado con los detergentes
·
Fisiología humana
·
Cuna de Newton
·
Disoluciones endotérmicas
·
Elaboración de bálsamo labial y
pasta dental
·
Electricidad con limones
·
Energías alternativas
·
Equilibrio y centro de gravedad
·
Experimentos de electricidad y
electrónica
·
Extracción de ADN
·
Fósiles de la provincia de Córdoba.
·
Freír un huevo con alcohol.
·
Hemisferios de Magdeburgo
·
Herbarios
·
Huevo que bota
·
Identificación de minerales
·
Maqueta de circulación sanguínea
·
Máquina de ondas
·
Observación de embriones de semillas
·
Ósmosis con un huevo
·
Péndulos resonantes
·
Plumas y huellas de nuestros Parques
Naturales
·
Presentación de una casa ecológica
·
Presión atmosférica
·
Producción y propagación del sonido
·
Proteínas
·
Reacciones ácido-base
·
Reacciones con cobre
·
Reacciones químicas de precipitación
·
Separación de pigmentos
fotosintéticos
·
Tinta invisible
·
Transporte de nutrientes en las
plantas
·
Transmisión de la energía
·
Visualización de células humanas.
Visualización del campo magnético
CENTROS EDUCATIVOS, ASOCIACIONES Y ENTIDADES PARTICIPANTES
·
CEIP AL ANDALUS (CÓRDOBA)
·
CPIP EUROPA (CÓRDOBA)
·
COLEGIO AHLZAHIR (CÓRDOBA)
·
FACULTAD DE CIENCIAS DE CÓRDOBA
·
VICERRECTORADO DE POLÍTICA CIENTÍFICA Y CAMPUS DE EXCELENCIA
(UCO
·
IES ALHAKEN II (CÓRDOBA)
·
IES BLAS INFANTE (CÓRDOBA)
·
IES DUQUE DE RIVAS (HORNACHUELOS)
·
IES EL TABLERO (CÓRDOBA)
·
IES FIDIANA (CÓRDOBA)
·
IES FUENSANTA (CÓRDOBA)
·
IES GRAN CAPITÁN (CÓRDOBA)
·
IES LAS VIÑAS (MORILES)
· IES MIGUEL CRESPO (FERNÁN NÚÑEZ)
·
IES TRASSIERRA (CÓRDOBA)
·
IES AVERROES(CÓRDOBA
·
IES VICENTE NÚÑEZ (AGUILAR)
·
IMGEMA. JARDÍN BOTÁNICO DE CÓRDOBA
·
LIBRERÍA LUQUE
·
CENTRO PRINCIPIA (MÁLAGA)
miércoles, 20 de marzo de 2013
El reloj solar de Pozoblanco nos indica que comienza la primavera
El extremo de la sombra seguirá hoy exactamente una linea recta....el día durará igual que la noche...estamos en el equinoccio de primavera!
lunes, 11 de marzo de 2013
Rodillo antigravitatorio y embudos escaladores
Ruedan hacia arriba.
Para sorprender, motivar y acercar la ciencia de forma divertida.
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